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Public |
Cette formation s’adresse aux directeurs ou directeurs adjoints d'établissement, dirigeants d'association gestionnaire, cadres en établissement ou service social ou médico-social, responsables qualité et professionnels des établissements et services sociaux et médico-sociaux. |
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Objectif
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Savoir analyser et organiser les résultats de son évaluation interne.
Identifier des axes d’amélioration et définir des objectifs de progrès.
Maîtriser la méthode d’élaboration d’un plan d’amélioration.
Savoir mettre en œuvre son plan d’amélioration en mobilisant les équipes. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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39 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Les attendus du rapport d’évaluation interne en terms de forme et de contenu |
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| L’analyse des résultats de son évaluation interne |
 L’exploitation des données.
La valorisation des points forts.
Des conseils de rédaction.
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| La définition des axes d’amélioration et l’élaboration d’un plan d’actions |
Identification des priorités d’amélioration : les outils de priorisation.
Les objectifs et enjeux des plans d’action.
Les outils de planification des actions : fiches actions, les tableaux de bord de suivi, les modalités d’organisation.
La mise en œuvre des actions d’amélioration : pilotage, animation, suivi, communication.
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| La réactualisation du projet d’établissement et/ou service |
L’articulation entre le plan d’amélioration et le projet d’établissement.
L’adaptation du projet.
Description de la politique qualité et de sa gestion au sein de l’établissement.
Description de la dynamique d’action.
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